Dokumen Standard Dunia Sains & Teknologi KSSR Tahun 1

Dokumen Standard PJ KSSR Tahun 1

Dokumen Standard Muzik KSSR Tahun 1

Dokumen Standard Seni Visual KSSR Tahun 1

Dokumen Standard B Arab KSSR Tahun 1

Dokumen Standard P Islam Tahun 1

Dokumen Standard Matematik Tahun 1

Dokumen Standard Bahasa Malaysia Tahun 1

Takwim Persekolahan Sesi 2011

 

RPH BM KSSR Tahun 1 / 2011

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010- Negeri Sembilan Section B

Science Section B- Canang 2 2010[1]

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010- Negeri Sembilan Section A

Science Section a- Canang 2 2010[1]

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010- Negeri Sabah Section B

Trial sabah s B

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010- Negeri Sabah Section A

trial sabah S A

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010- Negeri Johor

Trial Johor

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010 - Negeri Pahang

Trial Pahang a&b 2010

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010 - Negeri Selangor

Peperiksaan Percubaan Upsr 2010 Selangor

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010 - Negeri Terengganu

Berikut adalah soalan percubaan negeri terengganu utk kertas Sains 

Trial Terengganu 

Soalan Percubaan Sains UPSR 2010 - Negeri Pulau Pinang

Berikut adalah pautan soklan trial science pulau pinang utk kegunaan bersama. 

TQ 

Trial Penang 

Set 2- UPSR Sains Bahagian B ( Year 4 & 5)

Soalan Set 2  

Teknik Menjawab Soalan Sains 2010

Berikut adalah senarai nama sekolah yang terlibat dengan bengkel teknik menjawab soalan Sains di mana saya terlibat sebagai penceramahnya. 

Sekalung penghargaan daripadasaya kepada pihak sekolah yang menjemput saya. Kepercayaan anda semua membuatkan saya lebih yakin untuk menabur bakti selagi kudrat ini terdaya demi nusa, bangsa dan agama.

1. USM Transkrian - Kumpulan Integrasi SPS 2010
(3 April 2010)

2. SK Jln Matang Buluh, Bgn Serai, Perak
(6 Mei 2010)

3. SK Batu Kawan , SPS, PP
(13 Mei 2010)

4. SRI Al-Ehya Assharif , Semanggol, Perak
(11 Mei 2010)

5. SK Parit Tok Ngah , Perak
( 21 Mei 2010)

6. SK Bukit Balai, Lenggong, Perak
(28 Mei 2010)

7. SK Sungai Baharu, Perak
(3 Jun 2010)

8. SK Ulu Slim , Perak
(10 Jun 2010)

9.SK Sungai Setar, Perak
(11 Jun 2010)

10. SK Parit Haji Aman, Perak
(23 Jun 2010)

11. SK Dato' Mas'ud, Perak
(24 Jun 2010)

12. SK Jln Paya Besar, Kedah (USM Transkrian)
(24 Jun 2010)

13. SK Alma, Bukit Mertajam, PP
(25 Jun 2010)

14. SK Parit Haji Ramli , Perak
(30 Jun 2010)

15. SK Parit Haji Taib, Perak
( 1 Jun 2010)

Set 1 - UPSR Sains:Bahagian B ( Year 4 & 5)

Soalan Set 1

sila rujuk http://www.scribd.com/doc/32965589/Answers-Set1 untuk melihat jawapan. TQ

Peta Minda Sains (UPSR) Tahun 4-6

Klik pada gambar di atas.

Peta minda ini adalah hasil kerja baik guru-guru daerah Perak Tengah . Saya telah menggunakan bahan tersebut pada tahun lepas sepenuhnya kepada kumpulan pintar dan murid sederhana. walau bagaimanapun kaedah penggunaannya adalah berbeza mengikut kumpulan tersebut.

Murid kumpulan pintar;
Peta minda ini digunakan sebagai bahan bacaan mereka di masa lapang. Saya akan meminta murid berdiri dan akan diadakan soal jawab 5 minit sebelum tamat waktu mengajar sebagai peneguhan ilmu mereka. Cara ini penting bagi memastikan murid menjawab banyak soalan yang tepat bagi bahagian A.

Murid kumpulan sederhana;
Peta minda ini saya gunakan diawal sesi pembelajaran dengan berbincang dengan mereka tentang isi kandungan pelajaran. 10 minit diperuntukkan untuk sama-sama membaca peta minda ini bertujuan memberikan penekanan dan pemahaman murid tentang tajuk. Kemudia, saya akan memberikan soalan berbentuk isi tempat kosong supaya mereka berusaha untuk mencari jawapan menggunakan peta minda ini.

Guru kena perlu mengulang seberapa banyak yang mungkin...walaupun kita sebagai guru akan menjadi bosan dengan kaedah yang sama tetapi murid kita dapat mengasah fikiran mereka dengan menguasai keseluruhan topik mengikut huraian sukatan pelajaran.

Selamat Mencuba!

Jadual Kelas Tambahan Musim Cuti Sekolah 2010

 

Sek Keb Permatang Tok Mahat

14300 Nibong Tebal, SPS, P Pinang

 

Jadual Waktu kelas Tambahan

Tarikh			Tahun 6 A	Tahun 6 B	Tahun 6 C	Tahun 6 D	Tahun 6 E
I S N I N	7 M E I	8-30 pg -10.00 pg	SN-ZZ	MT-SK	MT-IA	BM-MM	BM-HR
		10-15 pg -11.45pg	SN-ZZ	MT-SK	MT-IA	BM-MM	BM-HR
		11.45 pg -1.15 ptg	MT-IA	BM-HR	BM-MM	MT-SK	SN-ZZ
S E L A S A	8 M E I	8-30 pg -10.00 pg	MT-IA	BM-HR	BM-MM	MT-SK	SN-ZZ
		10-15 pg -11.45pg	BI-RM	BI-YY	SN-ZZ	SN-RB	MT-SK
		11.45 pg -1.15 ptg	BI-RM	BI-YY	SN-ZZ	SN-RB	MT-SK
R A B U	9 M E I	8-30 pg -10.00 pg	BM-MM	SN-RB	BI-RM	MT-SK	BM-HR
		10-15 pg -11.45pg	BM-MM	SN-RB	BI-RM	BI-AT	BM-HR
		11.45 pg -1.15 ptg	BM-MM	SN-RB	BI-RM	BI-AT	BI-YY
K H A M I S	10 M E I	8-30 pg -10.00 pg	BI-RM	BI-YY	MT-IA	BI-AT	BI-YY
		10-15 pg -11.45pg	BI-RM	BI-YY	MT-IA	BI-AT	BI-YY

 
Kehadiran anda adalah WAJIB. Jika anda tidak boleh hadir, sila kemukakan surat ketidakhadiran oleh waris anda kepada Penyelaras Tahun 6/2010.
 
Sekian, terima kasih.


 
Yang Benar,



………………………….

(Zazolnizam Bin Zakaria)

Penyelaras Tahun 6/2010

Soalan PTK

Musim peperiksaan PTK kembali lagi...bagi rakan-rakan yang mengambik PTK..klik la link di sini untuk menjawab soalan PTK secara online.

Selamat Mencuba....

SOALAN PTK

KPS ( Science Process Skills )

Tips to Score A
018-Science

Upsr 2010

Science


FACILITATOR;
ZAZOLNIZAM ZAKARIA
GURU CEMERLANG SAINS
MAJLIS GURU CEMERLANG MALAYSIA



Bahagian A

4 langkah utama :

1. Pastikan anda membaca soalan sekali lalu. Pastikan anda tahu apa yang disoal.

2. Baca sekali lagi dan tandakan kata kunci soalan.

3. Tentukan tajuk yang disoal.

4. Abaikan jawapan pengganggu.


Bahagian B

5 langkah utama :


1. Pastikan anda membaca soalan sekali lalu. Pastikan anda tahu kehendak soalan.

2. Baca sekali lagi dan tandakan kata kunci soalan.

3. Tentukan dan tuliskan pemboleh ubah ( variables) dalam soalan tersebut.

4. Tentukan tajuk yang disoal.

5. Tulis jawapan mengikut format jawapan yang betul.


MAKING INFERENCE/ MEMBUAT INFERENS

* Using information from observations to make reasonable early conclusions.
* Menggunakan data dari pemerhatian untuk membuat penerangan awal.


* Making various possible interpretations from single observation
* Memberikan pelbagai andaian dari pemerhatian tunggal


* Using inferences as a tool to determine the appropriate additional observations.
* Menggunakan inferens sebagai alat untuk mengenalpasti pemerhatian tambahan yang jitu


* Testing the accuracy of inferences through additional observations.
* Menguji ketepatan inferens melalui pemerhatian tambahan


* Give reason to an observation or making an earlier conclusion from what have been observed.
* Memberikan sebab kepada pemerhatian yang telah dibuat


The Inferences/Menginferens

* Logical inference – any reason as long as it is logic.
* Inferens logik- sebarang sebab yang logik


* Comparing – any logical reason but the answer must be in a form of comparing.
* Bandingan – sebarang sebab yang logik dalam bentuk bandingan


* Controlled/exact – only one specific reason is accepted.
* Jitu – hanya satu jawapan sahaja




Examples of questions

* State two reasons based on the observation above.
* State an inference for the condition of the fish in the aquarium.
* Give a reason for the answer given in (a)
* Why is the distance of the moving trolley decreasing?





CONTROLLING VARIABLES/ MENGAWAL PEMBOLEH UBAH

The Variables/ Pemboleh ubah-pemboleh ubah

1. What to change (wc) / yang berubah
2. What to observe/measure (wm) / yang diukur/ diperhatikan
3. What to keep the same (same)/ yang sama

1. What to observe/measure

- Thing that is being observed / measured /investigated / recorded / the result of an
investigation.

2. What to change (tc)

- Thing that is changed or being manipulated in an investigation and it has an effect on
thing that is observed.

3. What to keep the same

- Thing that is always the same and kept constant in an investigation.
Interpreting Data/ mentafsir maklumat

The questions based on the
n Table
n Graph
n Bar chart
n Diagram

To state:
Ø The aim/purpose of the investigation
Ø The trend or pattern of the data given
Ø The relationship between the thing to change and thing to observe.
Ø By making conclusion or what you have learnt

Aim / Purpose of the investigation or things to find out.

Examples of questions

• What is the aim/purpose of the investigation above?
• What have you found out from the investigation?
• State the purpose of the investigation.
• What is/ state the aim of the investigation/experiment/ fair test
• What is/ state the purpose of the investigation/ experiment/ fair test
• What are you going to find out?


The Sentence/ Cara Menjawab

Ø To investigate the relationship between..(what to change)..and ..(what to observe)….
Ø To find out the effect of ….(what to change)…on/to ….(what to observe)…./
Ø Mengkaji hubungan di antara ……… yang berubah …… dan …….yang diukur…..
Untuk mengkaji kesan ……..yang berubah ….. terhadap/ kepada ….. yang diukur

PREDICTING/MERAMAL

o Stating the outcome of a future event based on prior knowledge gained through experiences or collected data.
o Able to determine the outcomes from an action.
o Using pattern of data explicitly to make projections.
o Confident with the accuracy of the prediction.
o Able to verify a statement of related to future events based on evidence or past experiences.
o Extrapolating and inserting data as a tool to predict


Two ways to make prediction.
1. Based on the calculation from the data given. Answers obtained from the calculation is always exact (one whole number)

2. If the answer obtained is not exact or in range, write down only one whole
number from that range
Note: Depends on the questions.

Examples of questions

o Predict the length of the string if a 5 kg load is used
o Predict in which pot the seeds will grow the healthiest.
o Predict the condition of the animal in container B after 2 weeks.
o What will happen to the plant if it is covered with a box?

MAKING HYPHOTESIS/ MEMBUAT HIPOTESIS

Hypothesis:

Making a statement of which can be proven by doing an experiment or investigation or fair test

Hypothesis sentence

Examples:
n The more the time taken to heat the water, the more the temperature is.
n As the time taken to heat the water increases, the temperature also increases.
n The longer the string, the lesser the number of swings.
n Plants need water to grow well
n If the type of objects are different, the ability to absorb of water also different.


Examples of questions

a) State a hypothesis based on the investigation above.

b) What is the hypothesis of this investigation?

c) Write a hypothesis based on the information above.



Technique of answering:

1. …..( trend/pattern)…. …(wtc)….., ……(trend pattern )…… ……(wto) ………

2. As/If/When ......(wtc)…. ….(trend/pattern)…., ….(wto) … also …..(trend/pattern)….




Clue: 1. Identify the WTC and WTO
2 Identify the trend/pattern of the WTC and WTO (if any)
3..Relate the WTC and WTO to form hypothesis sentence

Tan Sri Muhyiddin umum ganjaran wang tunai untuk pengetua, guru

Petikan berita daripada Utusan Malaysia - 16/05/2010 2:22pm

KUANTAN 16 Mei – Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin hari ini mengumumkan ganjaran kewangan bersempena sambutan Hari Guru hari ini kepada pengetua, guru besar dan guru yang berjaya melonjakkan prestasi sekolah masing-masing.

Muhyiddin berkata, mereka yang mencapai sasaran Indeks Petunjuk Prestasi (KPI) Kementerian Pelajaran yang ditetapkan bakal mendapat imbuhan wang tunai antara RM900 hingga RM7,500, mulai tahun ini.

"Selaras dengan konsep mengutamakan pencapaian dan keberhasilan, tawaran baru ini, ganjaran kewangan akan diberikan kepada pengetua, guru besar dan guru-guru yang berjaya melonjakkan prestasi sekolah masing-masing melepasi Skor Komposit 92 peratus bagi sekolah menengah dan 84 peratus bagi sekolah rendah.

"Pengetua dan guru besar yang mencapai sasaran KPI ini akan menerima ganjaran kewangan sebanyak RM7,500, lima peratus guru-guru (terbaik) sekolah berkenaan pula, iaitu berdasarkan tahap penilaian prestasi tahunan mereka, akan menerima RM1,800 dan guru-guru selebihnya lagi akan menerima RM900,” katanya kepada pemberita selepas merasmikan sambutan Hari Guru Peringkat kebangsaan di Universiti Malaysia Pahang, di sini, hari ini.
Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata, ganjaran kewangan itu merupakan satu suntikan baru kepada guru-guru untuk bekerja dengan gigih lagi bagi meningkatkan prestasi sekolah dan keberhasilan pelajar. – Bernama

Utusan Malaysia Online: 16 Mei 2010

Larangan Pernyataan Umum Kakitangan Kerajaan

Utusan Malaysia Online - Terkini

Contoh Soalan Sains UPSR ( Latih Tubi Section B )

Salam sejahtera semua. Kali  ini saya ingin berkongsikan bahan P&P Sains yang menjurus kepada membetulkan teknik menjawab murid-murid dalam kertas sains upsr bahagian B.

Semoga dengan lembaran kerja latihan ini dapat membantu anda meningkatkan pencapaian anak didik anda ke tahap yang membanggakan.

Klik pada gambar di atas untuk memuaturun bahan tersebut. 

Transformasi Pendidikan Bermula 2010

Salam sejahtera semua....

Saya telah dihubungi oleh BPK untuk satu kursus menjadi JU kepada Tranformasi Kurikulum khas bagi penerapan inovasi & kreativiti dalam P&P. Bunyinya macam berat dan tugas yang besar, tapi rasa terharu juga kerana turut terpilh. Dapatlah saya berjumpa dengan guru-guru pakar seluruh Malaysia. Selalunya medan beginilah kami jadikan tempat untuk berkongsi ilmu dan bertukar pendapat mengenai pendidikan sains.

Berikut adalah petikan daripada Berita Harian berkaitan program yang dirancang oleh Menteri Pelajaran.

KUALA LUMPUR 12 Jun – Kementerian Pelajaran akan melaksanakan transformasi sistem pendidikan bermula 2010 bagi meningkatkan kualiti akademik, kokurikulum dan pembangunan sahsiah murid.

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd. Dom berkata, transformasi tersebut akan melibatkan beberapa perubahan dari segi kurikulum dan sistem peperiksaan sekolah.

”Kami akan buat perubahan dari segi kandungan kurikulum supaya ia menjadi lebih menarik dan seronok serta tidak membebankan pelajar.

”Kita nak wujudkan konsep ‘pelajar berlari ke sekolah dan berjalan pulang ke rumah’ sebagai menunjukkan betapa mereka seronok dan teruja untuk menimba ilmu di sekolah,” katanya ketika berucap merasmikan sambutan Hari Guru peringkat daerah Hulu Langat di sini hari ini.

Alimuddin berkata, selain kurikulum, transformasi tersebut juga akan melibatkan perubahan kepada sistem penilaian supaya tidak hanya berasaskan peperiksaan.

Menurutnya, melalui sistem penilaian baru itu, prestasi para pelajar akan dinilai sejak mereka berada di tahun satu lagi.

”Ini bermakna ketika pelajar-pelajar itu menduduki peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), peperiksaan mereka melibatkan silibus yang kecil sahaja kerana mereka telah dinilai sejak awal lagi,” jelasnya.

Beliau memberitahu, sistem yang bakal dilaksanakan itu akan menggunakan sistem pengumpulan mata seperti dilaksanakan di universiti.

Menurut Alimuddin lagi, tahun ini sebanyak 50 sekolah telah dipilih sebagai perintis bagi melaksanakan transformasi tersebut dan ia akan diteruskan kepada 500 buah lagi pada tahun hadapan serta ke seluruh negara menjelang 2010.

Beliau berharap, melalui mekanisme transformasi itu, lebih ramai pelajar yang bermutu, berilmu pengetahuan dan berdisiplin dapat dilahirkan menjelang tahun 2020.

”Pelajar-pelajar yang berada di peringkat sekolah sekarang ini akan berusia antara 20 hingga 30 tahun menjelang 2020 dan produktiviti mereka sangat diperlukan untuk memajukan negara,” katanya.

PEKA Science Year Six

PANDUAN PEKA- TAHUN 6

Kepada guru-guru memerlukan bimbingan dan contoh Pentaksiran Sains Tahun 6 bolehlah memuat turun beberapa contoh pentaksiran yang mengikuti buku amali yang dibekalkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

• PEKA Year Six – Set 1
  

  
   

• PEKA Year Six – Set 2
  

  
   

• PEKA Year Six – Set 3
  

  
   

• PEKA Year Six – Set 4
  

  
   

• PEKA Year Six – Set 5
  

  
   

• PEKA Year Six – Set 6
  

  
   

• PEKA Year Six – Set 7
  

  
   

  
   

Selamat Maju Jaya !

MODUL PROGRAM DIDIK CEMERLANG AKADEMIK SAINS UPSR

Salam ziarah ....saya ada memuatnaik soalan modul PDCA Pulau Pinang untuk dikongsi bersama oleh guru-guru semua untuk anak didik masing-masing.

Anda boleh mendapatkan soalan tersebut dengan 'mengklik' pada laman blog Bidang Sains saya. ---> http://gcsainszazolnizam.blogspot.com/

Selamat Mendidik.

20 Sekolah Berprestasi Tinggi

PUTRAJAYA: Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, sebentar tadi mengumumkan 20 Sekolah Berprestasi Tinggi, membabitkan 10 sekolah berasrama penuh, empat sekolah menengah harian dan enam sekolah rendah seluruh negara.
Sekolah terbabit adalah:
Sekolah berasrama penuh:
1. Sekolah Tun Fatimah (STF), Johor Bahru
2. Sekolah Datuk Abdul Razak (SDAR), Seremban
3. Kolej Melayu Kuala Kangsar (KMKK), Perak
4. Sekolah Seri Puteri, Cyberjaya
5. Sekolah Menengah Sultan Abdul Halim, Kedah
6. Kolej Tunku Kurshiah (TKC), Seremban
7. Kolej Islam Sultan Alam Shah, Klang
8. Sekolah Menengah Sains Tuanku Syed Putra, Perlis
9. Sekolah Sultan Alam Shah, Putrajaya
10. Sekolah Menengah Sains Muzaffar Syah , Melaka
Sekolah menengah harian:
1. Sekolah Menengah Kebangsaan Perempuan Sri Aman, Petaling Jaya
2. Sekolah Menengah Kebangsaan Aminuddin Baki, Kuala Lumpur
3. Sekolah Menengah Kebangsaan Sultanah Asma, Kedah
4. Sekolah Menengah Kebangsaan (P) St George, Pulau Pinang
Sekolah rendah:
1. Sekolah Kebangsaan Seri Bintang utara, Kuala Lumpur
2. Sekolah Kebangsaan Zainab (2) Kota Bharu, Kelantan
3. Sekolah Kebangsaan Taman Tun Dr Ismail 1, Kuala Lumpur
4. Sekolah Convent Kota Taiping, Perak
5. Sekolah Kebangsaan Bukit Damansara, Kuala Lumpur
6. Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Uda 2, Johor Bahru

Jadual Waktu Program Mercu Jaya –UPSR 2010

Jadual Program Mercu Jaya ( Kelas Bimbingan Sinar Gemilang)

Anjuran PIBG, SKPTM

 

Tarikh	WAKTU	Tahun 6 Amanah	Tahun 6 Bestari	Tahun 6 Cekal	Tahun 6 Dedikasi	Tahun 6 Elit
25 Jan 2010 Isnin	1.45 ptg- 3.15 ptg	SAINS ZZ	BI YY	BI RM	BM MM	BM HR
26 Jan 2010 Selasa	1.45 ptg- 3.15 ptg	BI RM	MT SK	SAINS ZZ	BI AT	BI YY
28 Jan 2010 Khamis	1.45 ptg- 3.15 ptg	BM MM	SN RB	MT IM	MT SK	SAINS ZZ
29 Jan 2010 Jumaat	2.45 ptg- 4.15 ptg	MT IM	BM HR	BM MM	SAINS RB	MT SK

 

Mulai Februari Jadual Kelas Bimbingan Sinar Gemilang adalah seperti berikut:

Tarikh	WAKTU	Tahun 6 Amanah	Tahun 6 Bestari	Tahun 6 Cekal	Tahun 6 Dedikasi	Tahun 6 Elit
Isnin	8.15 mlm -9.45 mlm	SAINS ZZ	BI YY	BI RM	BM MM	BM HR
Selasa	8.15 mlm -9.45 mlm	BI RM		SAINS ZZ		BI YY
Rabu	8.15 mlm -9.45 mlm	BM MM	SN RB	MT IM		SAINS ZZ
Khamis	8.15 mlm -9.45 mlm	MT IM	BM HR	BM MM	SAINS RB
Jumaat 3.30 -5.00 ptg					BI AT	MT SK
Ahad 8.30-10.00 pg			MT SK
Ahad 10.30- 12.00 tgh					MT SK

 

Kelas PDCA - Waktu Petang(Tajaan PUZ, ICU & PERDA) Mulai Februari

Tarikh	WAKTU	Tahun 6 Amanah	Tahun 6 Bestari	Tahun 6 Cekal	Tahun 6 Dedikasi	Tahun 6 Elit
Isnin	1.45 ptg- 3.15 ptg	SAINS ZZ	BI YY	BI RM	BM MM	BM HR
Selasa	1.45 ptg- 3.15 ptg	BI RM	MT SK	SAINS ZZ	BI AT	BI YY
Khamis	1.45 ptg- 3.15 ptg	BM MM	SN RB	MT IM	MT SK	SAINS ZZ
Jumaat	2.45 ptg- 4.15 ptg	MT IM	BM HR	BM MM	SAINS RB	MT SK